Como manejamos la Inteligencia desde el punto de vista Emocional.....

Hoy en día podemos estar tan motivados, llenos de energía, con ganas de cambiar al mundo, aunque ese mundo no se quiera modificar, queremos aplicar lo que se sabe, y deseamos aprender más aún, lo intentamos, iniciamos, manejamos los procesos, estamos ya conectados con el entorno, pero al fin del camino algo sucede y nos frenan, la gente en lugar de sumar resta, y es entonces que sin saber estamos entrando en ese conflicto emocional, que si esta todo en paz no trasciende tanto, pero si alguno de los aspectos que involucran el manejo de la misma, esta vulnerable, nos afecta, y es ahí donde se instaura un debate, entre diferentes situaciones, que debemos dominarlas, analizarlas y enfrentarlas de la mejor manera, e iniciar nuevamente, no hay cosa .... que no se pueda resolver, aun a pesar que, generalmente, no se consiga el resultado ideal ....que es una situación diferente. Sin embargo el cambio se dará aunque no sea inmediato. La verdad todo es impredecible.... saludos amigos-as.

Muy interesante el mensaje de la imagen, ayuda mucho en todo lo que hacemos y crecemos emocionalmente, revisa quien lo publico antes, si deseas conocer mas .http://goo.gl/oSx6s3 http://goo.gl/oSx6s3

Programa basado en la inteligencia emocional para proporcionar herramientas para el control del estrés en alumnos/as de 1º de E.P.

Autor: Blanco-Méndez, Verónica

Fecha: 2013-10-01

Materias:

inteligencia emocional estrés técnicas de relajación educación primaria atención plena

Tipo de Ítem: info:eu-repo/semantics/bachelorThesis

URI: http://reunir.unir.net/handle/123456789/1864

Resumen:

La presente propuesta de intervención consiste en un programa de actividades basado en la inteligencia emocional, aplicado a escolares de primero de Educación Primaria, con el objetivo de proporcionarles herramientas para el control del estrés. La metodología utilizada es la Investigación-acción, combinando el método cuantitativo y cualitativo. Se ha aplicado un pretest antes de la intervención y un postest después de la misma. Los resultados obtenidos apuntan a que los alumnos, tras haber puesto en práctica el programa de actividades, disponen de más herramientas para el control del estrés.

El que lee.... aprende,  aprovecha tu tiempo